Course en durée: Orienter ses choix

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Les enseignants disposent de différentes alternatives pour élaborer leurs contenus d’enseignement, y compris dans la perspective des acquisitions attendues dans le cadre de la 5e compétence propre à l’EPS (CP5) : réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi. Concevoir un enseignement de course en durée en respectant l’essence et l’authenticité de cette activité et en s’émancipant du cadre parfois limitant de l’épreuve du baccalauréat requiert donc d’effectuer des choix en fonction de son contexte, du niveau d’enseignement et des connaissances du domaine.

Démarche de conseil – apprentissage développement